#replace#
辅助方法从强到弱排列如下：
(L)身体辅助：触摸儿童的身体，帮助他们做出正确的反应#replace#这种辅助方式通常被称为“手把手教学”#replace#但在训练中，由于活动内容不同，接触的区域不只是孩子的手，还有其他部位(比如帮孩子坐下，帮孩子抬脚踢球)#replace#
(2)手势辅助：用身体动作向孩子发出正确反应行为的信号#replace#在给予指导后，如果孩子没有立即做出正确的反应，但根据训练师的判断，孩子可以独立做，那么可以做示范动作，或者指向目标，提示孩子做出#replace#
(3)语言辅助：用语言补充说明或给出正确的答案，以表明孩子的正确反应行为#replace#
在语言训练中，语言辅助还包括给出正确的答案或提示#replace#
